Полюбопытствуйте на досуге, откуда штатовский GRE пошел.

Откуда, если не секрет?

Откуда, если не секрет?

Ни одного раза. Весь англо-говорящий мир не мудрствуя лукаво спер систему образования там же, где и язык.

Ни одного раза. Весь англо-говорящий мир не мудрствуя лукаво спер систему образования там же, где и язык.

Из Индии, судя по флагу под Вашим ником.

Ни одного раза. Весь англо-говорящий мир не мудрствуя лукаво спер систему образования там же, где и язык.

Ну выт тут, господа, и понакрутили... Прародина ведь англоязычного мира - старушка Британия. И ни она ни пёрла ни у кого свою систему, ни, пожалуй, наоборот. Не говоря уже о стандартизированном тесте GRE - типично американском изобретении, которое за пределами США так же малоприменимо в силу своей специфики, ведь GRE, как уже говорилось выше, это - Graduate (!) Records Examination, а понятие Graduate School в определенной степени также узко американизировано как таковое. Graduate School - такой же непереводимый культурный феномен, как и наша "аспирантура", понятие, вникнуть в которое, не зная деталей, по-настоящему непросто.

Скорее всего, хотели сказать про тест SAT (Scholastic Aptitude Test), который придуман все теми же американцами на входном контроле из high school в колледж-университет и служит для прогнозирования (!) способностей абитуриента к дальнейшему обучению в вузе. С определенной натяжкой данный стандартизированный тест можно сравнить с общекитайским вступительным или вводимым у нас ЕГЭ, общее здесь то, что тест является одновременно выпускным и вступительным. А это есть передача опыта от одной образовательной модели к другой.

Из Индии, судя по флагу под Вашим ником.

"Экое скотское рассуждение!" (с) На самом деле - из U.K.
Поэтому сдав GRE к примеру в Зимбабве - это можно сделать при помощи большинства консульских учреждений UK, можно топать в аспирантуру в любой англоязычной стране - U.K., USA, Австралия, етс... - согласно набранным баллам.

Ну выт тут, господа, и понакрутили... Прародина ведь англоязычного мира - старушка Британия.

О ней и речь. GRE/SAT/GNAT - обычные вещи "от тайги до британских морей" - как в самой метрополии, так и в любой освободившейся (и не очень) колонии.

О ней и речь. GRE/SAT/GNAT - обычные вещи "от тайги до британских морей" - как в самой метрополии, так и в любой освободившейся (и не очень) колонии.

GMAT. Логично. Однако СТАНДАРТИЗАЦИЯ тестов как таковая, замена рассуждений выбором альтернатив, подсчеты на прогнозирование успеха/неуспеха учащихся и следующая из ЭТОГО широкая географическая распространенность - веши самые что ни на есть американские. Может ошибаюсь, но не замечал я что-то сильного увлечения британцев стандратизацией, у них языковые тесты даже совсем не такие: IELTS от TOEFL отличается изрядно.

Единство по всей стране и массовость - более китайские по сути. Россия культурно не вписывается ни в ту, ни другую модель, хотя может смело заимствовать элементы. Нам более присущ холизм мышления и понимание ценности рассуждений над вопросом.

GMAT. Логично. Однако СТАНДАРТИЗАЦИЯ тестов как таковая, замена рассуждений выбором альтернатив

Чего-то вы кажется слегка теоретизируете - у меня сын учится, смотрели мы те тесты (весной и ему предстоит) - есть и выбор альтернативы, есть и задачи на решение. Вообще с кондачка там не проскочишь - требуются серьезные знания. И близкое знакомство с альтернативными (российской) системами образования показывает, что не так страшен черт, как его малюют - человек с головой я бы сказал даже имеет больше шансов, наверное.

WiRed, сдав GRE в Зимбабве, Вы попадете только в США, никак ни в UK. Действительно, тестовые системы достаточно распространены во многих странах, но в каждой стране они адаптируются под себя, как правильно заметил Sinoeducator. Тот же ЕГЭ - это не просто калька с кого-нибудь, велась достаточна большая работа по адаптации.

Основным различием, почему я сказал, что лучше бы GRE, чем китайская система, мне видится то, что китайский тест сдается один раз в жизни без права пересдачи. Это огромный стресс для учащегося. Да и не у всех это может быть самый удачный день в жизни, чтобы подготовиться. GRE же можно пересдавать, насколько я в курсе.

Основным различием, почему я сказал, что лучше бы GRE, чем китайская система, мне видится то, что китайский тест сдается один раз в жизни без права пересдачи.

Вот это Ж@ПА!!

> GRE же можно пересдавать, насколько я в курсе.

Пока хватит терпения или денех.

Чего-то вы кажется слегка теоретизируете - у меня сын учится, смотрели мы те тесты (весной и ему предстоит) - есть и выбор альтернативы, есть и задачи на решение. Вообще с кондачка там не проскочишь - требуются серьезные знания. И близкое знакомство с альтернативными (российской) системами образования показывает, что не так страшен черт, как его малюют - человек с головой я бы сказал даже имеет больше шансов, наверное.

Верно! А я и не замахивался против тестов. Просто попытался проследить какой системе и культуре они более органично свойственны и в противовес чему. По-моему, Eugene очень органично подвел промежуточную черту этой дискуссии. Один из выводов: (взаимо)влияние в образовательной политике безусловно есть. И оно усиливается с течением времени, расширением масштабов обмена.

Верно! А я и не замахивался против тестов. Просто попытался проследить какой системе и культуре они более органично свойственны и в противовес чему.

А почему это дружба обязательно "против кого-то", "противовес" ? 😉

По-моему, ЛЮБАЯ удобная и целесообразная сущность привьется в ЛЮБОЙ культуре. Если круглое катать удобнее, чем квадратное - не сумневайтесь, будут катать от степей Монголии до Огненной земли.

В Индии, как и в прочих бывших английских колониях, отлично работает английская система образования, так же как и английские законы, судопроизводство и унаследованная от англичан администрация, славившаяся малолюдностью и эффективностью - в свое время только вывеску сменили, хватило ума не чинить то, что работает - не то, что иваны в 1917...

А почему это дружба обязательно "против кого-то", "противовес" ? 😉

По-моему, ЛЮБАЯ удобная и целесообразная сущность привьется в ЛЮБОЙ культуре.

Совсем не спорю :-) Имел в виду сравнение, сравнительный подход, выбор на основе изучения сравнительных преимуществ. В случае с Индией как раз сработал историческо-колониальный подход - наследие метрополии оказалось удобнее иных альтернатив. А встречаются и комбинированные и переходные образовательные модели - тот же Китай! По мнению некоторых ученых, настоящих теоретиков от образования, изначальных образовательных моделей в мире не более шести :?)