Ой, а можно и в открытых рамках?
Наша ситуация - ребёнке 6 лет, возвращается домой в Москву из Пекина в августе, и пойдёт в обычную русскую школу. В Пекине ходит в кит.садик, говорит свободно, читает кой-что (в рамках садиковской программы), писать не умеет.
Хочется поддерживать разговорный навык, и приступить к освоению письма. Родители китайским не владеют (эх-ма, не хватает ума, однако)
Есть ещё коллеги в аналогичной ситуации? Кто как решает вопрос?